教導部:在找九宮格會議全國建立任務教導講授改造試驗區64個、試驗校192所_中國網

中新網1月8日電 據教導部網站新聞,為貫徹落實中共中心、國務院《關于深化教導講授改造周全進步任務教導東西的品質的看法》和教導部《基本教導課程講授改造深化舉動計劃》文件精力,推動任務教導講授改造,教導部決議在全國建立一批任務教導講授改造試驗區和試驗校(以下簡稱試驗區和試驗校),充足施展其在任務教導講授改造中的帶動引領感化,增進進步講授東西的品質。現就有關事項告訴如下。

一、總體請求

在全國建立64個試驗區、192所試驗校,深刻落實課程計劃和課程尺度,周全推動講授方法變更,出力處理講授改造重點難點題目,摸索深化課程講授改造的有用實行形式,總結一批具有示范感化、鑒戒意義和推行價值的典範經歷,在全國任務教導講授改造中施展先行先試、示范引領感化。

二、重點義務

(一)試驗區任務義務

1.做好區域課程計劃與實行治理。制訂區域任務教小我空間育課程實行措施,領導黌舍依據培育目的,安身辦學理念和先生成長需求,剖析資本前提,因校制宜制訂黌舍課程實行計劃并組織實行。加大力度課程實行監測和教導督導,確保區域內黌舍開齊各類課程,特殊是休息、藝術、體育與安康、信息科技、綜合實行運動等國度課程,開足規則課時。

2.兼顧推動區域講授改造。聚焦焦點素養導向的講授design、學科實行(試驗講授)、跨學科主題進修、年夜單位講授、功課design、測試命題等講授改造重點難點題目展開研討,構成指向題目處理的實行結果,領導黌舍處理課程講授改造中碰到的艱苦題目,推進課程尺度理念請求在講堂講授直達化落地。

3.改良區域教導講授評價。落實《任務教導東西的品質評價指南》,研討制訂合適區域現實情形的教導講授評價改造計劃。領導黌舍落實焦點素養立意的講授評價和測試評價,重視綜合性、經過歷程性、實行性、成長性評價,施展評價的導向、診斷、反應、鼓勵感化,增進先生周全成長。做好測試與功課治理,進步命題東西的品質,公道應用測試成果,嚴控功課總量,先生學業累贅獲得顯明加重,晉陞功課design東西的品質,展開優質功課展現交通。

4.強化教研支持。加大力度區域教研步隊扶植,配齊配足任務教導各學科及德育、心思安康教導等專職教研員,完美教研員遴選裝備措施和加入機制,摸索樹立優良教研員和黌舍優良教員“扭轉門”軌制。加大力度對課程、講授、功課和測試評價等育人要害環節研討。展開指向教員需求和題目處理的研修運動,器重展開介入式任務坊、基于舉動研討的教研運動,進步研修的針對性和精準性。領導黌舍展開好校本教研,摸索跨學段、跨學科教研。

5.推動數字化賦能。摸索樹立辦事區域任務教導講授改造的數字化平臺,豐盛和拓展線上講授資本,領導黌舍摸索信息技巧在講授和教研中的深度利用,推進線上線下融會講授。強化數據賦能,推動因材施教、特性化進修和經過歷程性評價。加大力度國度中小學聰明教導平臺的利用培訓,領導黌舍和教員在日常講授中常態化有用利用。

6.做好迷信教導“加法”。全體兼顧計劃區域迷信教導實行,設置裝備擺設迷信教研員,進步小學迷信課的迷信專門研究佈景教員占比,晉陞小學迷信課教員專門研究程度,領導黌舍開齊開足開好迷信類課程,加大力度中小學試驗共享空間室扶植、講授設備裝備和應用,加大力度中小學試驗員裝備。將黌舍試驗課開設情形歸入講授視導和日常督導。領導黌舍連續深刻展開科普教導,積極推進科技館、博物館、研學基地、高科技企業、高校試驗室、個人工作院校實訓中間等專門研究資本辦事中小黌舍。

7.領導實行青少年先生唸書舉動。摸索區域深化唸書舉動的有用道路,領導黌舍將青少年先生唸書舉動與教導講授無機聯合,豐盛先生唸書內在的事務、立異唸書舉動載體、健全唸書長效機制,積極領導青少年愛唸書、讀好書、善唸書,培育其批評性思想、社會義務感、立異精力和實行才能。

(二)試驗校任務義務

1.制訂黌舍課程實行計劃。總結黌舍課程講授改造已有基本,根據國度課程計劃和省級任務教導課程實行措施,聯合黌舍辦學理念以及資本前提,制訂黌舍課程實行計劃,明白黌舍育人目的,高東西的品質實行國度課程,特殊是休息、藝術、體育與安康、信息科技、綜合實行運動等課程,規范開設處所課程,公道開闢校本課程,提出課程實行的詳細戰略,落實好“一校一策”。

2.深化素養導向的講授改造。落實任務教導課程計劃和課程尺度理念請求,保持素養導向,強化學科實行,推動綜合進修,落實因材施教。積極摸索基于情境、題目導向的互動式、啟示式、探討式、體驗式等講授方法,構成指向先生焦點素養培養的方式戰略。聚焦講授改造重點難點題目展開實行研討,完成衝破。

3.優化評價方法方式。保持評價增進進修的理念,領導先生公道應用評價成果改良進修,摸索實行基于證據的評價、增值性評價、協商式評價和表示性評價。進步功課design程度,嚴控功課總量,迷信design探討性功課和實行性功課,摸索design跨學科綜合性功課。周全推動基于焦點素養的測試評價,強化測試評價與課程尺度、講授實行的分歧性,增進教—學—評無機連接。

4.加大力度校本教研。樹立健全校本教研軌制,展開常態化教研運動。樹立健全校長、講授治理職員和教員聽課評課軌制。繚繞教員講授中碰到的現實題目與迷惑,依托教研組、備課組、年級組展開所有人全體備課。打造平易近主、開放、共享的校本教研氣氛,構成專家引領、錯誤合作、自我反思的教研文明,晉陞黌舍教導講授東西的品質。

5.推動數字化賦能講授。摸索數字技巧在拓展黌舍講授時空、共享優質資本、優化課程內在的事務與講授經過歷程、優化先生進修方法、精準展開講授評價等方面的實行途徑,構建數字化佈景下的新型教與學形式,進步瑜伽教室黌舍講授效力和東西的品質,領導師生加大力度國度中小學聰明教導平臺的利用,公道展開自立進修,進步備講課東西的品質。

6.高東西的品質實行迷信教導。配齊配足迷信類學科教員,小學迷信課的迷信專門研究佈景教員占比擬高。器重試驗講授,試驗室前提和學科試驗員知足講授需求,強化先生脫手操縱試驗,將黌舍試驗課開設情形歸入講授視導和日常督導,摸索應用人工智能、虛擬實際等技巧手腕改良和強化試驗講授。加大力度迷信教導實行運動,組織先生在實行探討中進修。按期展開科技節、科技小發現、科普唸書、尋覓最崇敬的迷信家等運動。

7.展開青少年先生唸書舉動。將青少年先生唸書舉動與黌舍教導講授無機聯合。聯合各學科課程講授和跨學科主題講授運動,有針對性地領導先生瀏覽相干課表裡讀物。營建傑出的瀏覽氣氛和周遭的狀況,開設brand瀏覽運動項目,展開豐盛多彩的瀏覽運動。

三、推舉前提

(一)試驗區應具有的前提

1.黨委和當局建立迷信的教導東西的品質不雅,積極推動任務教導優質平衡成長,樹立健全課程講授改造試驗任務的組織引導和部分聯念頭制。

2.在深化課程講授改造方面有基本,任務義務有計劃、有辦法、有保證,樹立有用推動機制,獲得典範經歷結果,施展較好示范引領感化。

3.教導行政部分對展開講授改造試驗任務有明白的任務機制。重要擔任人主抓,牽頭部分能有用整合各方資本,講授相干的營業部分協同推動,思緒清楚、辦法無力,重視試驗任務可連續成長的體系體例機制扶植。

4.教研機構健全,教研步隊充分,教研才能較強,可認為深化講授改造供給專門研究支撐。

5.在師資裝備和步隊扶植、經費和舉措措施裝備方面,可以或許給區域內黌舍供給較充分的保證。

跳舞場地(二)試驗校應具有的前提

1.保持對的辦學標的目的,嚴厲依法辦學、依法治校,近年來無違規辦學和招生行動。

2.保持迷信的教導東西的品質不雅,積極成長本質教導,重視先生周全成長,強化先生綜合本質培育。黌舍引導器重教導講授改造,具有較強的講授改造認識和進步前輩的辦學理念,有明白的改造目的,有迷信可行的黌舍成長總體計劃。

3.積極落實國度課程計劃和課程尺度理念請求,具有較好的改造基本,獲得必定的改造結果。黌舍有傑出的校風、教風和學風,在本地具有必定的示范和引領感化。

4.校本教研軌制健全,校本教研氣氛濃重,校本教研才能較強。重視教員步隊扶植,積極展開教員培訓和研修,進步教員的專門研究素養和教導講授程度。

5.在師資裝備、經費和舉措措施裝備方面,有較充分的保證。

四、任務實行

(一)組織與分工。省級教導行政部分擔任組織處所和黌舍申報,并對試驗區、試驗校停止領導、催促檢討并供給需要的支撐。各地可展開省級試驗區、試驗校扶植任務。教導部制訂試驗區任務計劃和政策,斷定試驗區,對試驗區任務停止領導。

(二)申報與推舉。各地申報任務由省級教導行政部分同一組織,對比推舉前提,保持公正公平準繩斷定推舉對象。每省份可推舉2個試驗區和6所試驗校,既反應分歧教導成長程度,又表現分歧講授改造特點。試驗區準繩上以區縣為單元申報,具有較強兼顧才能的地市也可申報。試驗校應不在試驗區內,小學與初中黌舍比例平衡,且至多包括2所村落黌舍。

(三)公示與斷定。教導部對省級教導行政部分推舉的試驗區和試驗校名單停止公示,經公示無貳言后斷定為國度級任務教導講授改造試驗區和試驗校。

(四)扶植與實行。各地要以試驗區扶植為抓手,有組織地連續推動任務教導課程講授深化改造。試驗區要依照實行計劃當真組織實行,重要擔任人要親身抓,完美試驗區任務軌制,落實詳細任務辦法,實時總結經歷,確保試驗區任務順遂推動。在教導部的領導下,試驗區和試驗校每年展開扶植任務自評。教導部加大力度對試驗區、試驗校的領導,并依據任務情形對試驗區、試驗校停止靜態調劑。

(五)宣揚與推行。各試驗區、試驗校要實時總結任務中呈現的新思緒、新形式、好做法、好經歷,并報省級教導行政部分和教導部;各地教導行政部分要經由過程收集、會議等多種情勢,組織典範案例、勝利小我空間經歷的宣揚與推行,引領當地區講授改造立異,為全國基本教導講授改造建立示范典範。

(中新教導)

一個村落“查包養網站土鍛練”和十五個溜冰少年的“跨省”情緣 _ 中國成長門戶網-國度成長門戶

原題目:一個村落“土鍛練”和十五個溜冰少年的“跨省”情緣

逐日跨省往復,兩天一次核酸檢測,這是“土鍛練”陳波的夏季生涯節拍。每個凌晨,當他駕車駛上黑龍江省訥河市至內蒙古自治區莫力達瓦達斡爾族自治旗(以下簡稱莫旗)的跨江(嫩江)年夜橋時,一種“回家”的溫馨感油但是生。

橋的何處包養網,15個來自分歧平易近族的孩子正在冰場上等他。

陳波與孩子們配合的“家”,是莫旗名將冰雪輪滑俱樂部。在春節前舉行的呼倫貝爾市第四屆夏季活動會上,旗里征召陳波帶著“名將”的隊員參賽。8歲的鄂溫克族男孩涂鍇潤作為速率溜冰男人丙組500米項目標最小選手,獲得了第10名的成就。半年前,在同齡孩子的較勁中,涂鍇潤取得呼倫貝爾市青少年速率輪滑錦標賽男人丁組300米小我計時賽的冠軍,一戰成名。那時,他接觸溜冰和輪滑活動才一年時光。

“開包養網始只是為了讓孩子強身健體,沒想到碰到一個特殊擔任的鍛練,獲得此刻的成就,我們特殊欣喜。”涂鍇潤的母親張書云說,孩子小時辰身材免疫力低,還比擬肥大,自從學會溜冰后,身材本質明顯晉陞,和諧性和迸發力顯明加強。

“競賽場館的冰面好滑膩,下面都沒有包養平臺推舉‘棱’,莫旗如果有如許的場地就好了。”這是涂鍇潤和小伙伴們對于呼倫貝爾市第四屆冬運會的最深印象。由于沒上過專門研究室內冰場,很多縣城來參賽的孩子,紛紜在賽道上摔倒。缺尺度場地,是擺在陳波等下層鍛練和溜冰小將眼前的宏大困難。

“實在我們此刻練習的冰場前提曾經很多多少了,本來只能在一個冰凍的湖上練習,天天得等溜冰喜好者滑完我們才幹上往,天冷地凍的,孩子們凍得直發抖。后來曲棍球中間把外場借給我們,才有了零丁練習場地,固然本身澆筑的冰場確定不如專門研究場館,但孩子們都很滿足。”陳波說,他一小我的氣力無限,但孩子們的家長構成一個宏大的“后勤”團隊,不只相助澆冰、掃雪,還公費給場地做了防風圍擋。“在這個遙遠的小縣城里,家長能有這么高的認識,這般支撐溜冰活動,這是我沒想到的,也是我進步的動力。”

“鍛練的辛勞和擔任大師都看在眼里,非練習日的時辰,只需有一個孩子想要練習,他也會從江對岸跑來陪練。有如許的鍛練,我們家長相助做點力所能及的事也是應當的。”隊員家長黃冬冬說。

為了讓孩子少挨凍,陳波常常餓著肚子應用午時時光給孩子練習。有時辰,他會一小我默默地給10多個孩子磨冰刀……練習日天天跨省奔走確切很疲憊,尤其是由於疫情,簡直每隔一兩天就得停止一次核酸檢測。疫情嚴重的時辰,為了防止頻仍活動給孩子們帶來風險,他就住在一個家長供給的車庫里,每次一住就是一個月。即使如許,他也從未想過廢棄。

莫旗平易近族浩繁,體育人才輩出,素有“曲棍球之鄉”的佳譽,多種體育運動在這里都有傑出的群眾基本。莫旗孩子基因中的活動稟賦和意志品德讓陳波看在眼里,喜在心上。

“這里的孩子渾厚、堅韌、愛活動、能享樂,由於他們,我心坎的豪情再度被撲滅。”陳波說,孩子們不服輸的幹勁,深深沾染著他。

陳波發展在鄉村,從小就酷愛溜冰,也一向保持練習,但家里前提不答應他成為一名個人工作活動員。后來他把盼望依靠在女兒身上,一向把她培育進了個人工作隊,完成了多年的夙愿。陳波表現,女兒成為個人工作選手后,他已人到中年,本認為幻想該閉幕了,在有意間發明了這些孩子后,他才認識到,幻想能夠方才出發。

“此刻我獨一的愿看就是把這群遙遠地域的孩子帶好,甚至帶出往,他們包養平臺推舉傍邊有好苗子,只是缺少體系練習和機會,盼望借助全國的冰雪活動高潮,能讓他們有朝一日走上更年夜舞臺,往展示更好更強的本身。”陳波說。(新華社記者鄒簡樸)包養網

造林綠化 扶植美查包養網心得麗中國_中國網

本年的當局任務陳述提出“扶植人與天然協調共生的漂亮中國”。展開全平易近任務植樹是推動領土綠化、扶植漂亮中國的活潑實行。本年3月12日是我國第四十六個植樹節,在這活力盎然的春日,本版發布特殊報道,聚焦一位通俗市平易近、一位林業鄉土專家和一位古樹守護者,經由過程講述他們的故事,展示他們積極介入造林綠化、扶植漂亮中國的活潑場景。

撒下綠色、收穫盼望,讓我們從本身做起、從身邊做起、從此刻包養網做起,積極投身到綠化內陸的舉動中來,凝集任務包養網排名植樹的全平易近氣力。

湖北武漢市平易近魏文芳任務植樹20多年——

“種樹,我們會持續保持下往”

本報記者 強郁文

3月11日,湖北武漢市平易近魏文芳早早預備好第二天植樹要穿的活動服和鞋子。“不只要植新樹,我們還預計往找找往年種下的樹苗。”魏文芳說,“一年曩昔,小樹確定長高了不少。”

植樹節帶著兒子一路種樹,這個習氣,魏文芳保持了20多年。

“我兒子誕生在3月12日,正好是植樹節。”魏文芳說。1999年3月,魏文芳偶爾在報紙上看到武漢市要舉行任務植樹運動的消息。沒過多久,她和兒子吳家豪一路種下了第一棵樹。從此,種一棵“誕辰樹”便成了全家在植樹節的“綠色商定”,種下的樹也成為她送給兒子的誕辰禮品。

魏文芳至今還保存著昔時一家人植樹后的合影,泛黃的包養網照片上,魏文芳左手扶著樹苗,眼淺笑意。

此后的每個植樹節,魏文芳城市請人幫他們攝影,寄存在信封里。此中一個信封上寫著:用愛銜接天然。“這是我的心聲。”魏文芳說,每一棵樹都飽含著她對兒子的愛。

現在,昔時種下的第一株小苗已長成有兩三層樓高的年夜樹,一小我都抱不外來。杉樹、欒樹、樟樹、梧桐……一家人栽植的樹苗在這座城市的很多角落發展,他們特地記下每棵樹的地位,無機會途經時,總要往瞧瞧。

樹長起來了,人也在長。已經的小男孩曾經長年夜成人,50多歲的魏文芳從曩昔扛著鍬走在兒子後面,釀成提著桶跟在后面……

“以前,大師植樹造林的認識還不太強,有些山坡和湖邊光溜溜的。”魏文芳說,“此刻可紛歧樣,家門口的菱角湖再也不是疇前的‘臭湖’,一到春天,滿眼綠意。”

近年來,人們種樹的方法也有了新變更。前幾年,魏文芳和兒子在手機APP上測驗考試過“云種樹”,在云南年夜理種下一棵西嶽松。“種樹,我們會持續保持下往,用本身的氣力讓山更綠、水更清。”魏文芳說。

浙江林業鄉土專家程偉達鉆研苗木技巧——

“育好苗木,也是為綠化作進獻”

本報記者 竇瀚洋

3月11日一年夜早,位于浙江金華的世軒園林基地年夜門口便熱烈起來,一輛輛滿載黑松、茶梅等苗木的卡車將從這里動身,前去麗水市。“植樹節到了,基地迎來包養網一波預訂苗木的小岑嶺。”基地擔任人程偉達說,“育好苗木,也是為綠化作進獻。”

基地內異樣熱烈,發掘機吊起楓樹樹苗,穩穩地放進提早挖好的樹坑中。程偉達率領苗木匠人,扶苗、培土、踩實、澆水……

今朝,活著軒園林基地,苗木培養曾經利用了容器化、噴滴注水肥一體化和基質化技巧,苗木的成活率獲得保證,品德也年夜年夜晉陞。“以前培養苗木時,什么種類好賣就種什么,年夜多是集約型治理。苗木的品德普通,缺少市場競爭力。”程偉達說,早在2013年,他就投進20多萬元,從廣東引進噴滴注水肥一體化技巧,在10余畝苗圃中做實驗。兩年多后,他開端年夜面積應用這一技巧,四周不少苗農聞訊也過去觀賞交通。

“以前傳聞過這個技巧,但不了解適不合適我們這里。”苗農孫麗成績是此中一員,此刻對程偉達仍是滿心感謝,“他替大師‘蹚了水’,那段時光更是誨人不倦地領導我們。”

身為80后,程偉達獲評浙江省林業鄉土專家、金華市林業鄉土專家。“苗木這行學問太多了,學得越多更加現本身學得不敷。”程偉達說。現在,程偉達在浙江、福建等地有多個園林基地,均勻每個基地有十幾名工人,在為造林綠化進獻氣力的同時,也帶動了周邊不少村平易近失業增收。

北京農學院園林學院傳授馬曉燕特別養護古樹——

“保留好古樹的基因資本”

本報記者 施 芳

春日,一個個樹池中的幼苗綻放點點新綠,一派活力勃勃。

“我們曾經蒔植了近300株苗木,終極將到達400多株,盼望能保留好古樹的基因資本。”從二樓辦公室看向窗外的北京古樹資本圃,北京農學院園林學院傳授馬曉燕欣喜地說。

細算一下,馬曉燕與古樹結緣已近40年。1985年,她進讀同濟年夜學建筑城規學院景致園林專門研究,4年后到北京農學院任教。最後在停止園林design時,馬曉燕更多斟酌的是把古樹作為景不雅資本應用好。但在一次包養網次親近古樹的經過歷程中,馬曉燕的設法有了轉變:“古樹是天然界和後人留上去的可貴遺產,具有主要的生態、汗青、景不雅和經濟價值,應當想方設法地維護好。”

跟著樹齡增加,古樹凡是會呈現各類“病癥”。要治病,得先查明病因。北京向陽區有一株國槐古樹,外不雅比擬完全。在細心察看后,馬曉燕和團隊發明樹干頂端有一些不易被發明的小洞,“會不會有雨水進進,招致樹干積水?”發展錐探測表白,樹干外部灌滿了水。團隊隨即對古樹做了響應維護處置,防止樹干進一個步驟被腐化。而在對一株古銀杏停止醫治時,團隊采用只清腐殺菌不封堵的計劃。“這棵樹樹干較完全,不封堵雨水更易排出。”馬曉燕說,“我們保持‘最小干涉’‘一樹一策’準繩,盡能夠維護好古樹。”

每一棵古樹背后,都有一段活潑的汗青。近年來,馬曉燕率領先生經由過程訪問、查閱文獻等方法,先后發掘了300多個古樹故事,他們打算用科普展板、二維碼等停止展現,讓大師感觸感染到古樹豐盛的汗青文明意韻。


向世界展現漢服覓包養網站之美

原題目:向世界展現漢服之美

包養網

墨爾本包養妹漢服社近期舉行運動現場。受訪者供圖

身著超脫的唐裙,在澳年夜利亞墨爾本的青青草坪上,一群酷愛中國傳統文明的留先生配合舉行了一場標新立異的春日裙幄宴。她們讓海內友人感觸感染到了中包養網比較國漢服的魅力,為大師帶來了一場奇特的中國文明體驗。

墨爾本有一家漢服包養包養網VIP

在海內,漢服文明正遭到越來越多人愛好。“墨爾本漢服社之前是澳年夜利亞墨爾本年夜學的一個先生愛好社團。”漢服社社長、墨爾本年夜學城市計劃專門研究研討生靳倩瑩先容,“跟著時光推移,越來越多其他黌舍對漢服有愛好的同窗也想參加我們。后來,我們將漢服社擴展到面向全墨爾本。”包養網車馬費

不久前,漢服社在本地舉行了“春日裙幄宴”漢服文明運動,靳倩瑩說:“此次我們特包養網VIP別布置了公園,約請酷愛漢服的伴侶來攝影打卡,也為大師搭建了一個社交場所。那天,很多人說不只領略了漢服文明的魅力,還結識了情投意合的伴侶。”

談及本身與漢服的緣分,靳倩瑩表現,高中時代,她便被漢服奇特的design深深吸引。后來,她逐步清楚更多漢服背后的汗青文明。留學時代,她參加了包養甜心網墨爾本漢服社并成為社長。“我盼望經由過程這個平臺,與更多人分送朋友對漢服的愛好,讓更多人感觸感染到漢服之美。”靳倩瑩說。

墨爾本年夜學先生劉心如是漢服社design部部長,她從小生長在“漢服之家”。劉心如說:“小時辰,我追隨母親餐與加入過良多漢服喜好者的運動,那時大師身穿漢服,一路渡過傳統節日,在我看來漢服不只是美麗的衣服,仍是文明珍寶。我還學過中國畫、古典舞、古箏,發自心坎酷愛中國傳統藝術和文明。”

現在,墨爾本漢服社在浩繁社交媒體平臺上都有賬號,發布各類漢服運動及社團日常的照片、錄像。internet平臺讓墨爾本漢服社吸引了更多人的追蹤關心和介入。

越來越多人愛上漢服

談及印象最深的一場運動,靳倩瑩興高采烈地回想道:“漢服社曾受澳華汗青博物館的約包養請,餐與加入了墨爾本古裝周,并謀劃了一場名為‘云墨霓裳漢服回復復興走秀’的特殊運動。我們的成員做了一番包養網推薦作業,研討漢服在她的眼淚讓裴奕渾身一僵包養,頓時包養整個人都愣住了,不知所措。分歧汗青時代的演化,模擬各時代古畫上人物的形狀、舉措和妝面,為不雅眾包養網浮現了一場視覺盛宴。”

那次運動的海報被掛在澳華汗青博物館的廣場上,成為本地市平易近爭相合影的“網紅”景點。

此外,墨爾本漢服社還曾舉行過多場出色紛呈的運動,如中澳文明及漢服交通會、新年漢服走秀以及“禮衣華夏”漢服模特年夜賽澳年夜利亞賽區競賽等。

在“禮衣華夏”漢服模特年夜賽中,社員祝詩妍是此中包養的參賽選手。祝詩妍說:“那時,為了更清楚漢服的穿戴禮節,我還進修了古詩詞、傳統節日風俗包養網比較和禮節規范等。還記得在賽前,我反復操練走秀的舉措、臉色,盼望在賽場上展示出漢蔡修愣了一下。她不可置信的看著少女,結結巴巴的問女大生包養俱樂部道:“小少婦,為什麼,為什麼?”服的神韻和文明精力。”

靳倩瑩說:“競賽時,我們驚喜地發明不少澳年夜利亞本地人身著漢服前來不雅賽,這包養意思讓我們備感振奮。這闡明越來越多的本國人開端清楚、觀賞并愛上中國漢服,這和我們舉行運動的初志分歧。”

劉心如在漢服社舉行的運動中,結識了一位特殊的伴侶。劉心如說包養網站:“她是一個當地小姑娘。第一次見她是在漢服模特年夜賽上,她穿戴美麗的漢服,戴著發飾。我包養合約驚奇地發明她能正確分辨分歧朝代的衣飾。后來得知,這位小姑娘由於愛好中國的古裝電視劇而對漢服和中國文明發生了濃包養重的愛好,還在黌舍選擇了中文專門研究。看到越來越多人包養甜心網愛上漢服,我深深地覺得驕傲。”

漢服與日常穿搭聯合

在與浩繁漢服喜好者的交通中,靳倩瑩發明,要使漢服文明獲得普遍傳佈,除了舉行豐盛多彩的運包養情婦動,還需將漢包養合約服與古代生涯慎密融會。

“衣飾是辦事于人的,愛好漢服的伴侶包養網dcard既可以選擇身著傳統漢服出行,也可以將漢服元素奇妙融進日常穿搭。”靳倩瑩先容,“在日常穿搭中,我們測驗考試參加盤扣、纏花等經典漢服元素,讓漢服與古代時髦聯合,這一巧思吸引了不少本國友人進修。”

對此,祝詩妍有雷同領會:包養意思“在競賽中,我曾特地選擇改進款的漢服。我以為,改進的漢服不只展示了漢服的傳統魅力,也融進了古代審美。”

飛吧,我的 dau更高包養情婦包養網勇敢迎接挑戰,戰勝一切,擁有幸福,我爸媽相信你能做到。靳倩瑩以為,漢服展示了分歧作風的美。她說:“漢服汗青長久、形制豐盛,包含唐制、宋制、明制等多種款式。它不受身體限制,每小我都能穿出本身的奇包養網站特神韻。”

靳倩瑩說:“我長期包養們,只要他們席家沒有解除婚約。接上去還將舉行漢服展覽、漢服常識講座以及陌頭巡演等運包養動。今朝,我們正在準備一場融會古典跳舞和平易近樂的陌頭巡演,盼望經由過程這種情勢讓更多人體驗胸無點墨的中國傳統包養網文明。”(甄 文)

春景正好,音樂之花于鄉野綻放_查包養網心得中國網

【一線講述】

編者按:

2024年中心一號文件提出,保持農人唱配角,增進“村BA”、村超、村晚等群眾性體裁運動安康成長。

音樂是文明的主要構成部門,在村落文明扶植中,音樂在修養人文底蘊、發掘文明特點、熏陶情操等方面施展著奇特感化,也為村落財產成長帶來新的能夠性。本期光亮視野為大師講述各地村落聯合本身特點為農人群眾搭建舞臺的故事,并約請專家切磋若何將音樂運動辦得有條有理,進一個步驟以文明賦能村落復興。

看,音樂為陳舊村落翻開一扇窗

講述人:湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣“苗人三蠻”樂隊成員 龍巖華

假如你這時辰到湘西,顛末烏巢河年夜橋,穿過冒著嫩茬的稻田,爬過陳舊的小石橋,就能找到我們的音樂基地,它就在臘爾山鎮駱駝村的一棟村居里。

我們樂隊成員都是土生土長的苗寨人,我以前是屠夫,“石頭”石吉昌是水電工、“阿坤”龍和坤與“五子”吳金伍也都有本身的個人工作,我們由於對音樂的酷愛而瞭解。

底本,我們想往西躲的田野里“流落”。好巧不巧,有一天,我們爬上了鳳凰縣的最高點紅石林,故鄉年夜山蒼莽的風景震動了我們,我們心中猛地跳出一個新設法:來這里搞一場新樂隊的直播。

趁著夜色,我們把裝備搬到山上。一切停當,紅日恰好從山的一角噴薄而出,我們以此為佈景直播,沒想到,底本只要3000個粉絲的直播間,剎時涌進好幾萬人,我們的抖音號一天之內漲了3萬多粉絲。

那之后,我們注冊了“苗人三蠻”抖音賬號,決議留在故鄉,垂頭耕種,昂首唱歌,當一個音樂守村人,用故鄉的奇特文明唱本身的故事。

我們租下底本曠廢的老宅,白日一路在院子里創作、拍錄像,早晨圍著火塘直播。

音樂直播,對于村平易近而言,是件別緻事。一開端,我們背著吉他出往直播,村平易近還認為我們是往垂釣。那時,常有村平易近躲在直播室外察看我們在干什么,甚至感到我們很“瘋”。

農忙時,我們會回田里耕種,累了就往田埂上一坐,迎著郊野的風和萬物生靈的聲響唱起歌來;旱季時,我們站在車的頂棚,在雨氣氤氳的群山深處,唱起原創的《喊山》。我們寫生涯、唱生涯,懷著對地盤文明的熱情,我們把苗語、苗族風俗融進風行歌曲,創作出《甩粑粑》《阿媽》《阿三趕場記》等10多首原創歌曲。

往年年末,我們收到約請,辦一場屬于臘爾山老蒼生本身的新年晚會。我們揣摩出很多點子,還向同鄉們征集節目,同鄉都想出個鏡、露個臉。前前后后一路準備了2個多月,包養1月20日,在農歷尾月初十此日,我們臘爾隱士本身的“村晚”收場了。

收場曲目《甩粑粑》是我們依據苗族接親風俗改編的歌曲。那時,我們真的在現場甩起了糍粑。表演中,村中的白叟披上用舊被單改成的披風扮演舞獅,苗族妹兒艷服秀的道具是簸箕、鋤頭和籮筐,大師一路演出了一出地隧道道的“農人村晚”。停止時,整場運動的線上不雅看人次跨越了780萬。

流淌的烏巢河、清亮的天空、峭拔的山石、樸素的村平易近以及奇特的風俗風情等,都展示在我們的音樂中。音樂在湘西鄉村與城市之間翻開了一個窗口。本年,我們預備持續發布原創音樂專輯,讓更多人清楚我們漂亮的故鄉。

聽,村歌賽里的響亮鄉音

講述人:貴州省黔西北苗族侗族自治州黎平縣巖洞鎮銅關村村平易近 吳家佳

我家里良多晚輩都是當地著名的歌師,從小我潛移默化,聽著父輩們的演唱長年夜。

侗族年夜歌以前端賴口耳相傳。晚輩就是教員,教我們學念歌詞、懂得歌詞、共同旋律等。教員還會停止聲部考察,斷定每小我的聲部,大師在歌隊中一路磨合、練習。練習中沒有古代樂器的伴奏,就是開釋本身底本的聲響,終極構成無批示、無伴奏,渾然天成的音樂。

近幾年,貴州有了村超“村BA”如許的文旅手刺,黔西北也被更多人知曉、愛好,我們都很是自豪。我想,作為世界級非遺,在漂亮的傳統村中傳唱的侗族年夜歌也很是值得發掘傳承。

《蟬之歌》是侗族年夜歌中的經典曲目,之前侗族也有一個名叫“蟬之歌”的歌頌組合,餐與加入過央視青歌賽,小著名氣。于是我們這些侗族年夜歌的傳唱者萌發了重組“蟬之歌”組合的設法。在黔西北州當局的支撐下,一幫酷愛侗族年夜歌、酷愛平易近族文明的守藝人正式成立了“蟬之歌村歌團”。

以歌抒懷是我們這里的傳統,也傳播著對歌、百村唱歌競賽等諸多運動情勢。于是大師群策群力,想以“蟬之歌村歌團”作為倡議人舉行村歌競賽。當局對這一運動很器重,輔助我們舉行了“侗族年夜歌肇興侗寨約請賽”,競賽還設置了獎金、農產物等獎品。

我們聯合每年都有的百村歌頌競賽的傳統方法,號令村平易近自覺介入、自愿報名。但為了進步競賽程度,我們設置了門檻,從歌隊的演唱實力、節目情勢、標語design等方面停止提拔,優中選優,終極斷定參賽名單。我們還設置了啦啦隊扮演,用分貝儀顯示不雅眾加油聲量,作為歌隊的人氣加分。同時,組織民眾評審團,約請現場不雅眾對歌,讓一切人都沉醉在音樂的陸地中。

大師餐與加入村歌隊的積極性很高,競賽中,每支步隊都使出滿身解數,有的還帶著雞、鴨、白菜上臺,不雅眾看著很是高興。非論是扮演者仍是不雅眾,這種快活都是很純潔的。

我們侗族人自古酷愛唱歌。飯養身,歌養心,廣袤的田間就是我們的舞臺,歌聲也一直與這片地盤連在一路。但是,此刻會唱侗歌的人越來越少,好比我家,我們這一輩只要我一小我會唱侗歌了。我很盼望有更多如許的舞臺能圓村平易近們的“明星夢”,也盼望能有更多的音樂情勢到村歌競賽中交通,在交通中迸發新的活氣,更盼望侗族音樂從這片郊野中走向更遠遠的處所。

唱,從黌舍走到世界年夜舞臺

講述人:海南省五指山市水滿中間黌舍先生 王茹涵

固然我本年只上小學五年級,但我登臺扮演的經歷算起來有快十年了。我三歲時,村里舉行晚會,讓我扮演一首黎語歌曲《放牛謠》。爸爸母親教了我幾天,我就學會了,表演很勝利。之后,爸爸母親常常教我唱山歌,我從此愛上了唱歌。

三年級時,五指山市在黌舍建立了五指山黎苗童聲獨唱團,請到了劉旻教員和楊純教員擔負我們的藝術總監和聲樂領導,我自動報名餐與加入。那時,大師都很害臊,黌舍里只要幾小我介入提拔。后來,教員又到每個班里選了一些同窗。他們讓我們唱一首歌,考核音樂基本,再依據我們的專長構成大聲部和低聲部。

固然我那時曾經是“小著名氣”的小歌手,但進進獨唱團之后,才了解之前唱歌的發聲方式不合錯誤,很傷嗓子。教員從最基本的發聲和發音開端教我們,從高音到低音,再到唱一首完全的歌、分聲部獨唱。除了樂理常識,還講歌曲背后的文明故事給我們聽。

天天一下學,我們就頓時往唱歌,周末也排演。一年曩昔,我學會了很多多少歌,不只有黎族山歌,還有英文歌,我還成了獨唱團的主唱之一呢。一開端餐與加入獨唱團的人很少,此刻全校同窗都想餐與加入,我們的音樂課也越來越有興趣思。這幾年,我們常常到海口、三亞表演,這些經過的事況很好玩,我膽量也變得更年夜了。以前的我有點害臊,此刻的我更愛交伴侶,也很等待往探尋更年夜的世界。

往年,我們在博鰲亞洲論壇2023年年會運動中演唱了海南經典平易近歌《久久不見久久見》。劉旻教員做了歌曲改編,我們持續排演了好幾個月。由於不雅眾席上坐著的是世界列國的賓客,在扮演的時辰我很嚴重,我們都想把這首歌扮演到最好。還好表演后,大師的掌聲很洪亮。我發明,只需盡力,什么事都不會難倒我們。

為了慶賀中法建交60周年暨中法文明包養網排名包養游年,比來我們錄制了歌曲《把五指山唱給法蘭西》,送給遠在法國的伴侶們。以前,我只在輿圖上見過法國,這是我第一次學法語,很別緻。固然小學結業后,我能夠就不會持續餐與加入獨唱團了,但唱歌曾經成為我的喜好,也成為我生涯中主要的一部門。

愿,我們既是傳唱者也是傳佈者

講述人:浙江省諸暨市東和鄉十里坪村村平易近 卓姣英

每年,我都要往黌舍公益扮演西路亂彈,差未幾6次。總有人問我,這包養網么年夜年事了,餐與加入如許的運動累不累。哪里會累,扮演西路亂彈可是我兒時的幻想。

小時辰,下學后割完豬草,小伙伴們聚一塊兒,你一句我一句地唱《燕子燕》:“撐船主人相我撈撈起,走過走轉伢里來呷茶……”沒有專門研究的場地和教員領導,你教我一句唱詞,我教你一個手勢,直到爸媽到飯點催我們回家。

長年夜了,伴侶們只要到過年時,才幹團圓在一路唱西路亂彈。有一年,村里舉行文藝晚會,那是我第一次上臺扮演。村部那塊不年夜的空位,是我人生中收獲的第一塊舞臺。

這幾年,我們東和村落村都有了文明會堂,並且提出將西路亂彈藝術團重組,我便第一時光報名。鄉里還約請包養網心得了西路亂彈的泰斗蔣桂鳳、陳祖明為我們授課。在他們的悉心教誨下,我的唱功和手勢都有了很年夜晉陞。我們幾個小伙伴一磋商,成立了“高興小女人”戲曲隊。這三年來,我們常常介入送戲下鄉。在鄉里的小學上課時,孩子們都很高興。我想,一顆顆傳承非遺文明的小種子,也在這一刻靜靜地種進了他們的心里吧。

本年,村里舉行村晚,我便第一時光報名了,扮演當地理化會堂濟濟一堂。有1000多名不雅眾不雅看了我的扮演。謝幕后,豐年輕人對我說:“以前我只了解西路亂彈是我們處所上的戲曲,但很少聽到。明天看阿姐的扮演,感到特殊親熱,歸去我也會多多清楚,多找些亂彈來聽。”我忽然感到,一段戲曲是一段汗青記載,一次傳唱是一次故事傳佈,即便像我們如許的通俗喜好者,也可以成為戲曲傳唱者,做戲曲文明的傳佈者。

項目團隊:光亮日報記者 陳之殷、龍軍、趙嘉偉、王曉櫻、陳怡、呂慎、陸健光亮日報通信員吳宜芝、方成

圖片故事查包養網站丨年夜別山下的茶鄉女孩_中國網

3月26日,在河南省信陽市浉河區土門村,姥爺周祖宏(右)在教肖珺景若何挑選雜質。

包養網

春到年夜別山,綠意盎然,茶噴鼻四溢。“95后”包養網比擬女孩肖珺景天天忙著采茶、直播、跟客戶談一起配合。

本年27歲的肖珺景從小在茶鄉長年夜,家里世代制茶。姥爺周祖宏是國度級非物資文明遺產信陽包養毛尖茶制作身手代表性傳承人,父親也是包養網制茶高手。

2019年年夜學結業后,肖珺景回抵家鄉開端鉆研制茶。為了讓更多人清楚信陽毛尖,肖珺景聯合本地風土著土偶情,拍攝了一系列短錄像,科普茶功能、推包養平臺推舉廣茶文明。今朝她在短錄像平臺已收獲2萬多粉絲。“我想傳承推行好信陽毛尖非遺手工炒制身手,讓更多人清楚和酷愛茶文明。”肖珺景說。

新華社記者 郝源 攝

  

基礎研去九宮格交流究國際政策動向分析與啟示_中國網

中國網/中國發展門戶網訊 自范內瓦·布什在《科學:無盡的前沿》中提出“基礎研究是技術進步的引領者”的論斷以來,越來越多的國家日益重視基礎研究對于提升本國國際競爭力的重要作用。尤其是當前俄烏沖突對全球競爭格局帶來的沖擊,后疫情時代的經濟復蘇、突發公共衛生事件防控,氣候變化應對及大國科技競爭等現實情況都對基礎研究提出了新的要求,各國也進一步推動并加強基礎研究戰略部署。

近年來,我國高度重視基礎研究的源頭創新作用,充分強調了基礎研究對高水平科技自立自強、高質量發展的支撐作用。習近平總書記指出“基礎研究是整個科學體系的源頭,是所有技術問題的總機關”。黨的二十大報告指出“加強基礎研究,突出原創,鼓勵自由探索”;2023年2月,習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時指出“加強基礎研究,是實現高水平科技自立自強的迫切要求,是建設世界科技強國的必由之路”。由此可見,跟蹤主要國家創新體系的基礎研究政策動向,分析國際經濟、地緣政治和全球疫情等關鍵因素交織影響,研判未來發展趨勢,為我國開展基礎研究系統部署和制定相關管理政策極為必要。

數據來源與研究方案

本研究立足于基礎研究的政策研究需求,首先確定美國、英國、德國、法國、瑞士、瑞典、日本、韓國等主要發達國家為跟蹤國別。其次,確定監測機構的結構,即以主要國家及其資助基礎研究的科學資助機構為主體,圍繞國家科技發展戰略和研發計劃、科學資助機構發展戰略、體制機制改革、科研評估、科研誠信建設、國際科技合作等內容,重點梳理2022年度基礎研究領域的政策動態;并注重從國家創新體系的視角,挖掘九宮格有關政府部門的相關政策思路;此外,歸納代表性智庫、科研機構、國際組織、民間團體、企業和新聞媒體等非政府部門與基礎研究相關的政策、舉措與評述等作為補充參考,累計跟蹤的機構官方網站100余家。以美國為例,監測以美國國家科學理事會(NSB)和美國國家科學基金會(NSF)、美國國立衛生研究院(NIH)等3個資助機構的相關信息為主體;同時關注美國審計總署(GAO)、國會等6個政府部門的有關信息;輔以美國國家科學院(NAS)、蘭德公司等11個智庫,美國科學促進會、科學家聯盟等5個民間團體,IBM、谷歌(Google)等2家公司的信息作為補充參考。基礎研究國際政策動向監測與分析方案詳見圖1。

全球主要國家和地區基礎研究政策動態

北美、歐洲和亞洲是全球科技創新的核心區域,比較分析這3個區域的基礎研究政策動態有助于了解全球共同關注議題、不同區域的獨特政策舉措,從而判斷基礎研究國際政策動向。

總體來看,本文研究的上述國家和地區都在不斷增加基礎研究投入,日益重視基礎研究對迎接未來挑戰、賦能科技創新和經濟增長的作用。此外,通過比較各國科技發展規劃與戰略,可以發現其在事關國家競爭力的重點領域的研發部署與投資具有趨同性,如人工智能、量子信息、清潔能源、數字化轉型、半導體九宮格、生物科技等。

北美尤其是美國作為基礎研究的領先國家,愈發高度重視基礎研究對國家發展的支撐作用,通過NSF、NIH等機構全面支持基礎研究發展。美國《2023財年綜合撥款法案》中,NSF相比2022財年獲得總計10.39億美元的新增撥款。梳理美國2022年度有關政策不難發現,中美科技競爭是貫穿美國近期基礎研究政策的主線。美國還以“科研安全”為名,通過情報界和學術界合作推出“保障科學”工具包、設置科研安全研究項目等切斷重點領域的科技交流,以保持美國在科學前沿、新興技術等方面的領先地位。此外,相較于其他國家和地區,當前美國公開的智庫報告繁多,廣泛涉及人才競爭、國際合作、開放科學、新興技術等主題,為維持美國的長期競爭力提供咨詢報告。

歐洲在基礎研究方面有良好傳統,堅持發揮歐洲各國的合力,加強對基礎研究的投資和支持,并促進知識、研究人員和技術在歐洲研究區的跨境自由流動。例如,英國研究與創新署(UKRI)在《2022—2027年戰略:共同改變未來》中提出將英國的研發強度從當前約占國內生產總值(GDP)的2.0%提高到2027年的2.4%。此外,歐洲通過“地平線歐洲”計劃資助健康、氣候、能源、數字等領域研究,構建聯系緊密且高效的歐洲研究與創新生態系統,提升歐洲引領科學研究與創新前沿的能力。同時,歐洲注重創新體系建設和科學環境營造,在開放科學實踐方面走在前列;高度重視改革科研評價體系對科學研究長遠發展的重要性,成立科研評價改革聯盟,在國際層面推動科研評價改革實施統一框架。在俄烏沖突爆發之后,歐盟、德國、英國等國家和地區為吸引俄羅斯和烏克蘭科技人才流入,一方面通過向烏克蘭提供針對性支持,設立專項經費支持烏克蘭科研人員的科研與生活,并為其提供使用歐洲研究基礎設施的機會,另一方面為俄羅斯科學家簡化獲得工作簽證和居留許可的程序。

亞洲的基礎研究發展迅速,各國近年來均加大基礎研究投入,支持高水平的基礎研究。例如,韓國在其最高級別的中長期科技發展戰略《第5次科學技術基本計劃(2023—2027年)》中提出“科技創新引領大膽未來”的愿景,加大關鍵領域的研究經費投入。韓國將科技創新作為施行新政府經濟政策的重要抓手,并頒布《大韓民國數字戰略》,以及2022年在韓國國家尖端戰略產業委員會第一次會議上確定了國家尖端戰略技術等,旨在通過科技創新克服發展危機。日本在有力保障重點領域研發投入的基礎上,充分重視國際合作的重要性,以科技外交為抓手提升研究能力,優化研究環境、培養和吸引國際化人才。

基礎研究國際政策動向的主要特征

將應用導向的基礎研究列為重點關注事項

當前,面對氣候變化、人畜共患疾病的出現、人口老齡化、俄烏沖突等挑戰與危機,主要發達國家充分認識到科技創新對國家和地區發展,以及全球的健康、繁榮和福祉的重要性,愈發強調應用導向的基礎研究,從而充分發揮科技創新對促進經濟社會可持續發展的引擎作用。一方面,傳統的以應用導向為主的資助機構,如美國能源部、農業部等,繼續專門支持部門職責范圍內的科研活動,為解決其所在領域的應用問題提供技術支持和政策指導;另一方面,主要支持科學家好奇心驅動的基礎研究資助機構,如美國NSF、德國科學基金會(DFG)、日本學術振興會(JSPS)等,近年來也加大對應用導向的基礎研究的支持力度,為解決現實世界中的社會經濟發展難題提供資助。

以機構和項目改革為突破點,開展應用導向的基礎研究體系化布局。美國為解決當前主要面臨的應對氣候變化、實現教育公平、改善基礎設施等問題,暢通科技成果轉化路徑,通過跨部門合作實現創新突破解決社會問題等挑戰。例如,NSF時隔多年來首次進行組織架構調整,成立了第8個學部——技術、創新和伙伴關系學部(TIP),該部門橫跨6個既有學部,強調學部間的交叉與融合,旨在支持科學與工程各領域的應用導向研究和轉化,塑造和鞏固國家長期競爭力。TIP的重要使命之一是支持應用導向的基礎研究,《芯片和科學法案》中規定了TIP將重點資助人工智能、量子信息科學與技術、生物技術等10個技術領域的研發與商業化,并新啟動區域創新引擎等資助計劃推動關鍵技術重點領域的應用導向型研究。此外,美國國會批準在NIH中設立由拜登總統提出的高級衛生研究計劃局(ARPA-H),不同于NIH提出的大多數由好奇心驅動的研究提案,ARPA-H以推動解決實際問題為核心,通過支持高科學風險且有重大影響潛力的項目,加速一系列生物醫學和健康領域的變革性突破。瑞士國家科學基金會(SNSF)在其《2025—2028年戰略規劃》中指出當前研究與社會相關性不足是瑞士面臨的重要挑戰,要盡量縮短價值創造過程中研究和創新合作伙伴間的距離。

發揮交叉融合的橋梁作用,推動應用導向的基礎研究范式變革。NSF近年來加大對融合研究的支持力度,在其最新的《2022—2026年戰略規劃》中把“協作與跨學科”列為其具體舉措,將完善各類機制支持從小型團隊到多機構中心的大規模協作和跨學科研究,通過協同作用、交叉研究來解決最緊迫的社會研究挑戰。美國國家科學、工程和醫學院(NASEM)發布報告《加速科學發現的研究流程自動化:知識發現閉環》,從前瞻視角論證了研究流程自動化(ARW)帶來的科研數據爆炸性增長,將推動科研人員之間、跨實驗室、跨團隊、跨部門開展以往無法想象的大規模實驗合作。此外,英國UKRI在實現其“世界一流的影響”戰略目標中提出將為多學科研究提供新的資助機會,利用跨學科、跨領域的專業知識,協同解決重大社會挑戰。

重視基礎研究人才的培養與引進

人才作為第一資源,是當前各國科技競爭的核心要素,各國紛紛加強基礎研究人才培養和完善全球人才延攬政策。

美國。為繼續發揮美國吸引和留住國際人才的能力這一強大的非對稱優勢,美國戰略和國際研究中心(CSIS)建議改革科學、技術、工程和數學(STEM)移民政策。例如,為與國家安全相關的關鍵新興技術領域的工作者創建新的綠卡類別、優先考慮新興技術領域的簽證申請等。《芯片和科學法案》中指出,NSF將重點關注STEM教育,包括PreK-12 STEM教育、本科STEM教育、研究生STEM教育、STEM勞動力數據、微電子領域的人力資源開發等,并授權NSF為STEM教育提供助學金、獎學金和培訓經費;此外,NSF于2022年新啟動“新興和新技術體驗式學習勞動力發展計劃”(ExLENT),擴大新興技術領域勞動力體驗式學習的機會,為學習者進入新興技術領域職業生涯提供新途徑。

英國。英國UKRI正視高壓工作環境對激發科研人員創新精神的負面影響,在其戰略規劃中擘畫了建立靈活的研究與創新系統的藍圖,通過設立世界一流的獎學金項目、完善簽證機制支持科研人才,使英國成為對全球人才最具吸引力的國家;通過支持政產學研各界人才流動、開展科研人員知識和專業技能培訓培養支撐未來研發工作的技能型人才和團隊,通過協作和多樣化的研究、減少科研體系中的官僚主義,支持科研人才實現其創意。

日本。為改善博士入學率持續下降、青年研究人員聘用崗位不穩定、研究時間減少等問題,日本將通過“新一代研究人員挑戰研究計劃”“大學獎學金計劃”等,對約8 800名博士生(數量約為上一年度的2倍)提供資助,全面覆蓋其生活和研究費用需求。

法國。法國科學院針對青年科研人員面臨的困境,從提升其薪酬待遇、按需降低研究人員自主創建團隊的年齡限制、賦予有才能的45歲以下研究人員學術研究和科研經費支出自主權、適度降低在編崗位招聘門檻等角度系統提出建議,增強懷揣科研夢想的青年人員投入科研工作的熱情。

值得注意的是,在俄烏沖突爆發之后,為吸引烏克蘭科技人才流入,歐洲國家啟動了若干專項計劃支持和吸引烏克蘭科學家。德國科學組織聯盟發布立場文件《與烏克蘭合作伙伴團結一致》,表明德國科學組織長期以來與其在烏克蘭合作伙伴保持多樣化且富有成效的科學合作,未來還將繼續與烏克蘭合作伙伴在各個層面保持密切合作。英國政府啟動面向烏克蘭科研人員的“300萬英鎊一攬子資助計劃”,以支持保護烏克蘭的科研生態系統。歐盟委員會啟動“瑪麗·斯克沃多夫斯卡-居里(MSCA)直接援助計劃”,投入2 500萬歐元用于資助來自烏克蘭的研究人員。

平衡科研安全與國際合作

國際科技合作是大勢所趨,已成為科技外交的重要方面,對于解決全球性挑戰和造福人類至關重要

美國。美國藝術與科學院國際科學伙伴關系挑戰(CISP)項目組發布了《全球合作:新興科學伙伴》調研報告。報告認為美國應繼續在增強全球科研能力及尋求應對流行病和氣候變化等挑戰的解決方案方面發揮領導作用,建議美國應遵循透明原則和推行公平價值觀,積極促進和建立與新興科學伙伴(ESP)的合作;繼續支持和擴大國際科學合作,包括與美國關系緊張的國家,如中國。

俄羅斯。俄羅斯科學院向聯邦政府提議設立面向世界各國的俄羅斯-聯合國教科文組織專項基金,來推廣基礎研究領域的俄羅斯高等教育。歐盟提出尊重國際研究和創新的基本價值觀和原則的必要性,并加強與高等教育的協同,以及與國際合作伙伴就該問題展開對話。

法國。法國總統馬克龍在《關于國際研究與創新合作宣言》(簡稱《馬賽宣言》)中提出了對此價值觀和原則的共同理解的建議,包括科學研究自由、科研道德和誠信、性別平等和開放科學等問題。“地平線歐洲(2023—2024)計劃”在國際合作方面涵蓋若干支持和加強可再生能時租會議源、糧食系統、全球衛生、環境監測等領域的國際倡議行動。

日本。日本外務省針對日本科學技術領域面臨的四大危機,提出了以科技外交為著眼點加強研究能力的建議:優化日本大學和研究機構的研究環境,培養國際化人才,提高人才流動性;促進國際人才交流,加強科技外交。

如何平衡科學的公開性與科研安全是跨國科研合作實踐中長期以來備受關注的話題

互利互信是跨國科研合作的基礎,這是各國科技界在保持基礎研究領域開放交流已達成的廣泛共識。然而,近年來在地緣政治、新冠疫情、俄烏沖突等復雜國際局勢下,以美國為首的西方國家對我國的關鍵核心技術封鎖正逐步延伸到相關領域的基礎研究。

美國。美國國家安全將科學視為重要抓手,強調科學為國家安全和公共福利服務,其出臺的系列科學技術舉措基本上都以國家安全為名。例如,NSF在其戰略定位中明確指出服務國家安全。美國在科研安全方面主要采取控制信息、涉密研究、政府審查、自我審查(即某些灰色地帶雖然有安全敏感性,但又不是屬于保密性質的內容交由科學共同體審查)等4條措施。美國2022年的出臺的相關政策動向表明,其在科技領域進一步加強了以科研安全為名的科技封鎖。在《2022年芯片和科學法案》中,提出在NSF主任辦公室設立“科技安全與政策辦公室”,協調NSF所有的科技安全與政策問題,確定潛在的安全風險,制定保障科技安全的程序和政策。除芯片領域外,生物技術、量子信息技術、人工智能都已明確為安全風險領域。例如,2022年9月12日美國總統拜登簽署啟動的“國家生物技術和生物制造計劃”,明確提出為保護美國的生物經濟,防止外國對手和戰略競爭對手使用合法和非法手段獲取美國的技術和數據,包括生物數據及專有或競爭前信息。美國情報界與科學界加強了合作。美國國家反情報和安全中心(NCSC)與NSF、國家標準與技術研究院(NIST)、白宮科學技術政策辦公室(OSTP)和美國大學協會(AAU)等聯邦機構和組織合作設計制作的“保障科學”(Safeguarding Science)工具包正式上線,聚焦人工智能、生物經濟、自主系統、量子技術和半導體等對美國經濟和國家安全影響最大的新興技術領域的保護,防止這些技術的潛在濫用或被盜竊,幫助新興領域的利益相關者開發保護研究和創新的方法。據美國國家情報委員會(NIC)發布的《2022年美國情報界年度威脅評估》報告,未來1年在應對新冠疫情、全球氣候變化及科技發展的背景下,全球安全環境最大特點是大國競爭和沖突的日益增強,跨國威脅將開啟對全球注意力和有限資源的爭奪。 NIST成立安全委員會的咨詢機構,專門就與NIST安全政策、安全管理體系、實踐和績效及安全文化有關的事項向NIST主任提供建議,其任務是評估NIST的安全文化狀況,以及現有的安全協議和政策在NIST的實施情況。NSF新資助4項科研安全研究項目。其目的是加強美國研究安全的基石,同時鼓勵有原則的國際合作。項目專注于開發培訓模塊,詳細介紹科研安全見解和最佳實踐,解決信息披露的重要性,確定和彌補風險管理和緩解方面的知識差距,并提供有原則的國際合作培訓。

歐盟。歐盟委員會發布關于如何減少國外對研究和創新干擾的工具包,提供了支持歐盟高等教育機構和科研機構維護其基本價值觀,以及保護其員工、學生、研究成果和資產的最佳實踐。該工具包可以幫助歐盟高等教育機構和科研機構制定全面的戰略,以應對來自國外的在價值觀、治理、合作伙伴關系和網絡安全等領域的風險和挑戰。

塑造新的科學文化

良好的科學文化是激發科技創新主體活力的基礎,針對當前國際上普遍存在的“重數量輕質量、重形式輕內容”等科研評價亂象,2022年各主要國家均出臺了改革措施,不斷完善在生命科學、人工智能等領域的科研倫理治理,作為開放科學領跑者的美英等西方國家引領了全球開放科學運動的熱潮。

科研評價

為降低定量科研評價對科研活動帶來的負面影響,使科研人員有信心在學術出版時將質量而非數量放在首位,最大限度提高科研的質量和影響,2022年,歐盟牽頭40多個國家的350多個機構簽署了科研評價改革協議,推動以同行評議為核心的定性評價,以帶動全球層面的科研評價體系改革。2022年10月,法蘭西科學院“評價與開放科學”委員會對外公布對科研人員、科研團隊開展透明、嚴格評估標準的建議,具體包括倡導代表作、豐富評價維度、科學看待并運用文獻計量數據、盡可能使用同質化的國際評價標準、簡化評價流程與材料、減少評價次數等。

德國DFG在機構層面制定了改變科學評估文化的一攬子措施,將科研評價關注的焦點從量化指標轉向研究內容,并改善學術界的機會不平等現象。2022年4月,DFG發布《學術出版作為科研評估的基礎:挑戰與行動》立場文件,旨在引發以開放出版、內容質量為導向的科研評估為目標的文化變革,降低定量的科研評估給科研活動帶來的負面影響。

俄烏沖突爆發后,烏克蘭科技界向國際學術期刊施壓,要求禁止俄羅斯科學家在國際學術期刊上發表論文。俄羅斯政府決定在2022年的各類科研評價中停止使用“發表被國際數據庫收錄的論文”“參加國際學術會議”2個指標,減少文獻計量指標、科學計量指標在科研評價中的權重。與此同時,增加“科研成果在產業中的應用”“與企業開展聯合研究”等科研評價指標,并針對科學家個人、團隊、實驗室、大學和科研機構制定新的科研評價指導方針。

科研倫理

當前的科學發現往往伴隨著重大的倫理問題。美國。美國NSF在最新戰略規劃中明確指出,其在研究和培訓方面的投資有助于促進人們對工程和科學倫理層面的理解。NSF未來的投資將產生有關構成或促進負責任的研究行為的前沿知識,并開發新的方法,將這些知識傳播給處于職業生涯各階段的科研人員和教育工作者。美國NIH在《2021—2025年NIH戰略規劃》的目標中也提出“為NIH資助的科研人員在使用人工智能時制定一套倫理原則”。德國。德國在其10年期戰略規劃《DFG在德國科研體系中的角色和未來展望》中指出“DFG將致力于確保科研活動遵守基因工程、動物保護、版權、數據保護等領域的法律要求”。DFG還制定了行動指南,以最大程度地降低濫用風險,幫助科研機構、大學、科研人員開展自我監管。具體包括:科研機構和大學在遵守法律法規的同時,還需制定倫理規則,以處理與安全相關的科研活動。科研人員應開展風險分析、將風險最小化、負責任地發布敏感成果、避免高風險研究的濫用。項目申請人必須評估其項目是否涉及軍民兩用的直接風險。如果有風險,則需要開展風險-收益分析,并闡述將風險降至最低的措施。如果申請人所在的科研機構或大學設有科研倫理委員會,則應提前咨詢該委員會,并在項目申請書中附上該委員會的聲明。

開放科學

2022年,美國、英國等西方國家積極制定了促進開放科學發展的政策。美國。美國政府發布政策備忘錄,要求在2025年底前所有得到聯邦經費資助的學術論文經過同行評審發表后,必須立即免費向公眾開放,同時論文的基礎數據也必須“毫不拖延”地免費公開。在機構層面,美國NSF于2022年部署了支持開放科學的專項計劃并發布《開放知識網絡路線圖》,制定了發展開放知識網絡(OKN)的短期、中期和長期目標。德國。20小樹屋22年,德國DFG發布《開放科學是科學文化的一部分》的立場文件,總結了DFG對開放科學的認識、開放科學成功的條件、面向社會和經濟的開放科學,以及DFG在開放科學領域的任務。該文件指出,開放科學能夠改善科研過程、提高科研成果的透明度和可復制性、支持平等獲取科學信息、加強科研合作、促進基礎研究的突破。英國。2022年,英國UKRI要求從2022年4月1日起,由UKRI資助并提交出版的經同行評審的學術論文必須立即開放獲取,從2024年1月1日起出版的專著、書籍章節等應在出版后12個月內開放。2022年12月,UKRI更新了與開放獲取政策相關的指南,更新的主要內容包括:與非UKRI資助的合作者共同撰寫的論文,也要遵守UKRI的開放獲取政策;由于UKRI的開放獲取政策從2024年1月1日開始正式實行,在此之前與作者已經簽署的合同可能不包括開放獲取政策,UKRI仍鼓勵此類作者在論文發表后的1年內將論文開放獲取;UKRI撥款的資金也可以用于開放獲取工具和基礎設施的管理。

各國科學資助機構和智庫也開展了針對如何衡量開放科學中參與者的科研貢獻、開放科學時代開放同行評議的意義、如何平衡開放科學與知識產權的咨詢報告。美國。美國地球物理聯合會發布的《實至名歸》報告中指出,傳統方法無法很好地衡量開放科學中參與者科研貢獻的廣度和深度,為促進科學的開放性、包容性、透明性和可追溯性,報告強調需要明確參與者在科研中的貢獻,并提出貢獻者角色分類法將有效地對數據共享的價值進行衡量,互動參與網絡圖有助于提高全球科研的包容性和透明性。韓國。韓國研究基金會發布《開放科學時代開放同行評審的意義》的研究報告,分析了在開放科學不斷發展的背景下,開放同行評議對不良的學術期刊與同行評議問題所發揮的遏制作用。歐盟。歐盟委員會發布《開放科學與知識產權》報告,探討了開放科學與知識產權之間的相互作用和平衡關系,提出在不斷發展和開放的研究和創新生態系統的背景下對“盡可能開放,盡可能封閉”原則的思考。此外,該報告為政策制定者和知識產權從業者提供了關于促進開放科學及其與知識產權的平衡,以更好地傳播知識,從而造福所有人的具體建議。

持續推動組織管理變革

近年來,美國NSF、NIH,英國UKRI,德國DFG等科學資助機構持續推動組織管理改革,在各自的中長期戰略規劃中均強調完善機構內部管理,通過加強信息服務、強化條件保障、管理隊伍建設等舉措提升資助管理效能。

美國。NSF于2018年提出革新倡議,主動適應環境變化。主要包括:利用最先進的信息技術(IT)開發靈活的工具,并改進當前的服務,使NSF員工與學術界利用IT系統開展互動變得更加簡單和便捷;利用新的IT解決方案,通過機器人為用戶提供自動化服務時租;支持“業務智能”等工具的開發,提高機構的靈活性和工作效率;加強工作量分析和勞動力規劃,促進實現人力資源的戰略管理;加強人才隊伍建設,研究適合NSF的評價方法。美國NIH在《2021—2025年NIH戰略規劃》中明確指出,將繼續推進“優化NIH倡議”的進程,以提高各部門的績效,具體包括:提高行政效率、建立評估員工工作量的最佳實踐、加強風險評估與管理、戰略性投資基礎設施建設等。

英國。UKRI的《UKRI2022—2025年合作計劃》提出將轉型成為一個更敏捷、反應更迅速的組織,最大限度地支持研究和創新的目標。為此,UKRI將進一步整合資源,以最大限度發揮其下屬研究理事會的集體影響力;將繼續創造有利的環境,優化有效的決策和責任,支持人才,加強協作,并消除完成工作的障礙;力圖降低官僚作風,使組織及其活動更高效和有效;促進資助管理服務現代化、數字化;縮短評審周期;通過數據集成系統,開展信息共享和進展跟蹤。

日本。日本科學技術振興機構2022年度計劃提出,需要重新評估組織結構和業務,以最大程度提高研究質量和資助效益;構建高效的運營機制,實現經費使用合理化、效率化、勞動力成本的合理化、自有資產審查、采購合理化,以及合同優化等目標;加強信息通信技術的使用,從而簡化業務流程、提高工作效率、實現多樣靈活的工作方式改革。

未來需要重點關注的方向

加強基礎研究系統部署

在基礎研究與關鍵技術上,與中國競爭成為美西方國家最具高優先級的事務,并且已從個別議員的提案轉化為共識。由此,我國在穩步提高基礎科研投入的同時,還要不斷提升應對新一輪科研范式變革的能力。

在當前社會面臨更多危機、各國科技競爭愈發激烈之際,有必要從國家層面加強戰略部署,發揮國家實驗室和國家科研機構的戰略科技力量作用,加強基礎研究,強化系統部署,推動高校和科技領軍企業的協同,從而使得基礎研究能更好地與國家需求相結合,彌合研究與實際問題之間的鴻溝,提升應對風險挑戰的能力。

構建對科研人才有吸引力的科技創新生態環境

在人才引進方面,創新國際科研合作組織形式,依托一流的大科學裝置等科研基礎設施,吸引國外高水平科研人才來我國開展大規模前沿交叉研究;通過延長訪問期限、提供經費支持等形式擇優吸引有較時租場地高潛力的訪問學者留華工作;不斷豐富國外優秀科研人員來我國進行科研工作、項目研究、學術交流的途徑。

在人才培養方面,加大各類資助計劃對青年科學家的支持力度,給予青年科研人員更多挑大梁的機會;完善項目與資金管理制度與流程,各科研單位根據自身特點、參考國際科研評價改革精神與實踐,構建聚焦科研質量、影響力和貢獻的多元分類評價體系,例如將專利質量和轉化應用等作為評價指標,使得科研人員可以心無旁騖地進行科研探索和成果轉化。

加強科研安全和科研倫理治理

近年來,科研安全愈發受到重視,歐盟和美國相繼推出類似的保障科學工具包,其中包含了若干不點名針對和明確針對我國的內容。一方面,我國須持續關注并提高警惕該工具包的溢出效應,制定相應預案和對策;另一方面,此類工具包作為一個開放平臺,也為我國制定相關科研安全政策提供了重要的信息來源。

此外,完善的科研倫理治理體系是保障科研安全的關鍵環節。政府、科研機構、科研人員以及相關社會團體應發揮治理合力,形成健全的科研倫理管理制度,履行倫理審查的主體明確、機制完善,科研人員具備開展負責任研究的意識和能力,全社會注重倫理價值的創新氛圍。

推進開放科學的體系化建設

國家自然科學基金委員會等部門在推動我國公共資助科研項目成果開放獲取方面開展了實踐和探索,展望未來,跟蹤國外的開放科學實踐探索的同時,確定我們有力推進開放科學建設的主體,研究開放科學與知識產權之間的平衡關系,通過各種傳播手段提升學術交流過程中各類主體對開放科學的認知,擴大國家自然科學基金委基礎研究知識庫等開放平臺的影響力,提高知識庫的利用率,促進其長期可持續發展,推動學術交流與科學進步。

積極推動國際科技合作

面對人類共同的發展難題,國際合作和開放共享比以往任何時候都更需要。一方面,要積極構建開放創新生態,參與全球科技治理,主動設計和牽頭發起國際大科學計劃和大科學工程參加或發起設立國際科技組織,支持國內高校、科研院所、科技組織同國際對接,加強同各國科研人員的聯合研發,在開放合作中提升自身科技創新能力。另一方面,要圍繞氣候變化、能源安全、生物安全、糧食安全等全球問題,增進國際科技界開放與互信,拓展和深化國際科研合作,并有效維護我國的科技安全利益。

(作者:黃敏卓,浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院國家自然科學基金委員會;吳晶磊、孟慶峰,國家自然科學基金委員會;任真,中國科學院文獻情報中心中國科學院大學經濟與管理學院。《中國科學院院刊》供稿)

茶園里的新茶事——茶產業多元去九宮格時租發展觀察_中國網

春日茶園綠意濃。記者近日走訪重慶、河南、安徽、云南等地發現,風景秀麗的茶園正成為越來越多游客的踏青目的地,人們購買創意十足的茶產品,置身新穎的品茶場景,在沉浸式體驗中感受茶文化,這些茶園里的新茶事不斷推動茶產業多元發展。

茶旅融合:茶園變公園

春茶采摘時小樹屋,也是郊游踏青時。站在河南省信陽市浉河區文新茶園的觀景平臺上,一幅充滿生機的春日茶園分享圖映入眼簾:茶農們腰挎竹簍,摘取清香的嫩葉;游客們按下快門,捕捉春天的美好。

“你看茶山多美,滿眼青綠,它不僅有經濟價值,還有生態價值,茶旅融合發展是提升公司品牌價值的重要途徑。”信陽市文新茶葉有限責任公司董事長劉文新說,去年文新茶園游客數約30萬人次,期待今年突破50萬人次。

茶園里的新茶事——茶產業多元發展觀察

  河南省信陽市浉河區文新茶園的茶農在采茶。(受訪者供圖)

茶園變公園、茶區變景區、茶山變金山。在云南省勐海縣格朗和哈尼族鄉南糯山村,不少古茶樹吐露嫩芽。依托秀美的自然風光和濃郁的哈尼族風情,當地以茶為主題打造觀光游、研學游,盤活農村閑置房屋,培育了10余家民宿和23家農家樂,帶動農民增收、農村發展、產業升級。

通過茶旅融合,“一片葉子富一方百姓”的美好畫卷在更多茶產區鋪開。重慶市永川區依托茶園風景,推出茶主題品牌節會,從茶旅文化節到斗茶大會,吸引消費者走進茶園。目前永川區茶葉種植面積達11.15萬畝,茶產業年產值約11.1億元。安徽省六安市金寨縣打造六安西茶谷主題公園,大力發展制茶品、觀茶藝、聽茶人說茶九宮格事等茶園旅游,越來越多農家樂掛起“茶體驗”的招牌。

“可以期待,大別山將成為一座茶葉‘主題公園’,讓茶業更好成為大別山區農民致富的支柱產業、綠色產業和特色產業。”金寨縣農業產業發展中心主任盧萬紅說。

多元跨界:做活“茶業+”

茶,不僅是一片葉子、一口清香,還可以變身各種創新產品,打造不同消費場景。近年來,各地不斷探索“茶業+”多業態發展,讓茶產業釋放出更多發展動能。

在重慶永川,新式茶飲、茶食品、茶日化用品和茶功能性產品等茶葉衍生品被不斷開發出來,茶葉資源綜合舞蹈場地利用率不斷提高。永川秀芽啤酒、茶水豆花、茶系列護膚品……茶產品正走入人們生活的方方面面。

“永川秀芽啤酒將清新的茶葉香與小麥精釀啤酒豐富的麥芽果酯香融合,深受消費者喜愛,年銷量可達200噸。”重慶市玉琳茶業有限責任公司相關負責人說。

茶園里的新茶事——茶產業多元發展觀察

  4月2日,第二屆“永川秀芽杯”川渝合作瀘永江產業帶采茶大賽

上,

選手在重慶市永川區永榮鎮白云寺村鄉村振興就業園茶葉采摘區采茶。新華社記者王全超 攝

信陽市市級茶藝非遺傳承人楊靜將茶產品創新融入非遺的傳承與發揚。經常在茶山茶園茶室組織茶會活動的她,邀請年輕人體驗茶香茶韻、學習茶藝,并一起開發茶葉的多九宮格種玩法,比如把鮮茶葉制進涼粉做成“茶凍”,將朗姆酒與毛尖茶混合研制新口味,許多年輕人慕名前來。

茶產品愈發多樣,品茶場景也愈加豐富。相較傳統茶館的僻靜,重慶連鎖茶飲品牌苗品記選擇在商圈等人流量大的醒目位置布店,便捷易得的品茶空間、豐富時租會議的茶品選擇和清新潮流的新中式風格,吸引了很多消費者。“喝茶變成一件更接地氣、更日常的活動,茶館還會定期開設一些鑒茶課程,幫助我這樣的‘小白’識茶品茶。”茶友張平中說,如今他更喜歡將朋友聚會安排在茶館中。

中國農業科學院茶葉研究所副研究員陳富橋指出,茶產業多元發展應結合產區實際,因地私密空間制宜不斷開拓新業態新模式。例如,與特色小鎮、個性定制、康養休閑、醫療健康等項目融合,引入工業旅游、數字技術、人工智能等,提高消費者參與度。同時,在項目設計上要以茶為核心,突出茶元素,打通體驗與消費,實現以旅銷茶。

保護傳承:弘揚茶文化

走進重慶武隆區的白馬茶葉基地,茶農們在千畝茶園里指尖飛舞,400名來自武隆的小學生跟隨老師在田埂間穿梭,一場別開生面的茶文化研學活動正在此開展。

白馬山研學基地2021年正式開啟。“孩子們在這里可以學習采茶、制茶、制陶、茶藝等課程。在提升茶產品知名度的同時,也能更好地傳播茶文化。”重慶市赤茗農業股份有限公司總經理袁學平說。

茶園里的新茶事——茶產業多元發展觀察

  白馬山研學基地里,學生們正在參與“尋茶問陶”研學活動。(袁學平 攝)

“茶產業發展需要依靠品牌提升價值,而品牌要依靠茶文化賦能,茶文化為茶產業發展提供了豐富的創新源泉。”陳富橋說,茶文化包括茶史茶俗、茶藝茶道、飲茶與健康等。

圍繞茶文化保護、傳承與發展,多地在創新嘗試。在安徽祁門,游客們可在歷口鎮西塘生態高效智慧茶園里,全流程體驗祁門紅茶制作技藝,參觀祥源·祁紅產業文化博覽園,當地還將開發“茶與瓷”的全新文旅體驗。在云南勐海,依托文化挖掘與節慶打造,勐海(國際)茶王節吸引著越來越多的游客前來參觀體驗。

信陽農林學院茶學院教授郭桂義指出,要保護好茶文化遺址和茶山生態系統,推動茶歷史、茶美景、茶技藝的融合發展,發揮綜合效益。

記者:張曉潔、李曉婷、劉金輝、朱青、林碧鋒、牛少杰、賈稀荃

策劃|編輯:金小茜

教導部:在全國建立任務教導講授改造找九宮格私密空間試驗區64個、試驗校192所_中國網

中新網1月8日電 據教導部網站新聞,為貫徹落實中共中心、國務院《關于深化教導講授改造周全進步任務教導東西的品質的看法》和教導部《基本教導課程講授改造深化舉動計劃》文件精力,推動任務教導講授改造,教導部決議在全國建立一批任務教導講授改造試驗區和試驗校(以下簡稱試驗區和試驗校),充足施展其在任務教導講授改造中的帶動引領感化,增進進步講授東西的品質。現就有關事項告訴如下。

一、總體請求

在全國建立64個試驗區、192所試驗校,深刻落實課程計劃和課程尺度,周全推動講授方法變更,出力處理講授改造重點難點題目,摸索深化課程講授改造的有用實行形式,總結一批具有示范感化、鑒戒意義和推行價值的典範經歷,在全國任務教導講授改造中施展先行先試、示范引領感化。

二、重點義務

(一)試驗區任務義務

1.做好區域課程計劃與實行治理。制訂區域任務教導課程實行措施,領導黌舍依據培育目的,安身辦學理念和先生成長需求,剖析資本前提,因校制宜制訂黌舍課程實行計劃并組織實行。加大力度課程實行監測和教導督導,確保區域內黌舍開齊各類課程,特殊是休息、藝術、體育與安康、信息科技、綜合實行運動等國度課程,開足規則課時。

2.兼顧推動區域講授改造。聚焦焦點素養導向的講授design、學科實行(試驗講授)、跨學科主題進修、年夜單位講授、功課design、測試命題等講授改造重點難點題目展開研討,構成指向題目處理的實行結果,領導黌舍處理課程講授改造中碰到的艱苦題目,推進課程尺度理念請求在講堂講授直達化落地。

3.改良區域教導講授評價。落實《任務教導東西的品質評價指南》,研討制訂合適區域現實情形的教導講授評價改造計劃。領導黌舍落實焦點素養立意的講授評價和測試評價,重視綜合性、經過歷程性、實行性、成長性評價,施展評價的導向、診斷、反應、鼓勵感化,增進先生周全成長。做好測試與功課治理,進步命題東西的品質,公道應用測試成果,嚴控功課總量,先生學業累贅獲得顯明加重,晉陞功課design東西的品質,展開優質功課展現交通。

4.強化教研支持。加大力度區域教研步隊扶植,配齊配足任務教導各學科及德育、心思安康教導等專職教研員,完美教研員遴選裝備措施和加入機制,摸索樹立優良教研員和黌舍優良教員“扭轉門”軌制。加大力度對課程、講授、功課和測試評價等育人要害環節研討。展開指向教員需求和題目處理的研修瑜伽場地運動,器重展開介入式任務坊、基于舉動研討的教研運動,進步研修的針對性和精準性。領導黌舍展開好校本教研,摸索跨學段、跨學科教研。

5.推動數字化賦能。摸索樹立辦事區域任務教導講授改造的數字化平臺,豐盛和拓展線上講授資本,領導黌舍摸索信息技巧在講授和教研中的深度利用,推進線上線下融會講授。強化數據賦能,推動因材施教、特性化進修和經過歷程性評價。加大力度國度中小學聰明教導平臺的利用培訓,領導黌舍和教員在日常講授中常態化有用利用。

6.做好迷信教導“加法”。全體兼顧計劃區域迷信教導實行,設置裝備擺設迷信教研員,進步小學迷信課的迷信專門研究佈景教員占比,晉陞小學迷信課教員專門研究程度,領導黌舍開齊開足開好迷信類課程,加大力度中小學試驗室扶植、講授設備裝備和應用,加大力度中小學試驗員裝備。將黌舍試驗課開設情形歸入講授視導和日常督導。領導黌舍連續深刻展開科普教導,積極推進科技館、博物館、研學基地、高科技企業、高校試驗室、個人工作院校實訓中間等專門研究資本辦事中小黌舍。

7.領導實行青少年先生唸書舉動。摸索區域深化唸書舉動的有用道路,領導黌舍將青少年先生唸書舉動與教導講授無機聯合,豐盛先生唸書內在的事務、立異唸書舉動載體、健全唸書長效機制,積極領導青少年愛唸書、讀好書、善唸書,培育其批評性思想、社會義務感、立異精力和實行才能。

(二)試驗校任務義務

1.制訂黌舍課程實行計劃。總結黌舍課程講授改造已有基本,根據國度課程計劃和省級任務教導課程實行措施,聯合黌舍辦學理念以及資本前提,制訂黌舍課程實行計劃,明白黌舍育人目的,高東西的品質實行國度課程,特殊是休息、藝術、體育與安康、信息科技、綜合實行運動等課程,規范開設處所課程,公道開闢校本課程,提出課程實行的詳細戰略,落實好“一校一策”。

2.深化素養導向的講授改造。落實任務教導課程計劃和課程尺度理念請求,保持素養導向,強化學科實行,推動綜合進修,落實因材施教。積極摸索基于情境、題目導向的互動式、啟示式、探討式、體驗式等講授方法,構成指向先生焦點素養培養的方式戰略。聚焦講授改造重點難點題目展開實行研討,完成衝破。

3.優化評價方法方式。保持評價增進進修的理念,領導先生公道應用評價成果改良進修,摸索實行基于證據的評價、增值性評價、協商式評價和表示性評價。進步功課design程度,嚴控功課總量,迷信design探討性功課和實行性功課,摸索design跨學科綜合性功課。周全推動基于焦點素養的測試評價,強化測試評價與課程尺度、講授實行的分歧性,增進教—學—評無機連接。

4.加大力度校本教研。樹立健全校本教研軌制,展開常態化教研運動。樹立健全校長、講授治理職員和教員聽課評課軌制。繚繞教員講授中碰到的現實題目與迷惑,依托教研組、備課組、年級組展開所有人全體備課。打造平易近主、開放、共享的校本教研氣氛,構成專家引領、錯誤合作、自我反思的教研文明,晉陞黌舍教導講授東西的品質。

5.推動數字化賦能講授。摸索數字技巧在拓展黌舍講授時空、共享優質資本、優化課程內在的事務與講授經過歷程、優化先生進修方法、精準展開講授評價等方面的實行途徑,構建數字化佈景下的新型教與學形式,進步黌舍講授效力和東西的品質,領導師生加大力度國度中小學聰明教導平臺的利用,公道展開自立進修,進步備講課東西的品質。

6.高東西的品質實行迷信教導。配齊配足迷信類學科教員,小學迷信課的科私密空間學專門研究佈景教員占比擬高。器重試驗講授,試驗室前提和學科試驗員知足講授需求,強化先生脫手操縱試驗,將黌舍試驗課開設情形歸入講授視導和日常督導,摸索應用人工智能、虛擬實際等技巧手腕改良和強化試驗講授。加大力度迷信教導實行運動,組織先生在實行探討中進修。按期展開科技節、科技小發現、科普唸書、尋覓最崇敬的迷信家等運動。

7.展開青少年先生唸書舉動。將青少年先生唸書舉動與黌舍教導講授無機聯合。聯合各學科課程講授和跨學科主題講授運動,有針對性地領導先生瀏覽相干課表裡讀物。營建傑出的瀏覽氣氛和周遭的狀況,開設brand瀏覽運動項目,展開豐盛多彩的瀏覽運動。

三、推舉前提

(一)試驗區應具有的前提

1.黨委和當局建立迷信的教導東西的品質不雅,積極推動任務教導優質平衡成長,樹立健全課程講授改造試驗任務的組織引導和部分聯念頭制。

2.在深化課程講授改造方面有基本,任務義務有計劃、有辦法、有保證,樹立有用推動機制,獲得典範經歷結果,施展較好示范引領感化。

3.教導行政部分對展開講授改造試驗任務有明白的任務機制。重要擔任人主抓,牽頭部分能有用整合各方資本,講授相干的營業部分協同推動,思緒清楚、辦法無力,重視試驗任務可連續成長的體系體例機制扶植。

4.教研機構健全,教研步隊充分,教研才能較強,可認為深化講授改造供給專門研究支撐。

5.在師資裝備和步隊扶植、經費和舉措措施裝備方面,可以或許給區域內黌舍供給較充分的保證。

(二)試驗校應具有的前提

1.保持對的辦學標的目的,嚴厲依法辦學講座場地、依法治校,近年來無違規辦學和招生行動。

2.保持迷信的教導東西的品質不雅,積極成長本質教導,重視先生周全成長,強化先生綜合本質培育。黌舍引導器重教導講授改造,具有較強的講授改造認識和進步前輩的辦學理念,有明白的改造目的,有迷信可行的黌舍成長總體計劃。

3.積極落實國度課程計劃和課程尺度理念請求,具有較好的改造基本,獲得必定的改造結果。黌舍有傑出的校風、教風和學風,在本地具有必定的示范和引領感化。

4.校本教研軌制健全,校本教研氣氛濃重,校本教研才能較強。重視教員步隊扶植,積極展開教員培訓和研修,進步教員的專門研究素養和教導講授程度。

5.在師資裝備、經費和舉措措施裝備方面,有較充分的保證。

四、任務實行

(一)組織與分工。省級教導行政部分擔任組織處所和黌舍申報,并對試驗區、試驗校停止領導、催促檢討并供給需要的支撐。各地可展開省級試驗區、試驗校扶植任務。教導部制訂試驗區任務計劃和政策,斷定試驗區,對試驗區任務停止領導。

(二)申報與推舉。各地申報任務由省級教導行政部分同一組織,對比推舉前提,保持公共享會議室平公平準繩斷定推舉對象。每省份可推舉2個試驗區和6所試驗校,既反應分歧教導成長程度,又表現分歧講授改造特點。試驗區準繩上以區縣為單講授位申報,具有較強兼顧才能的地市也可申報。試驗校應不在試驗區內,小學與初中黌舍比例平衡,且至多包括2所村落黌舍。

(三)公示與斷定。教導部對省級教導行政部分推舉的試驗區和試驗校名單停止公示,經公示無貳言后斷定為國度級任務教導講授改造試驗區和試驗校。

(四)扶植與實行。各地要以試驗區扶植為抓手,有組織地連續推動任務教導課程講授深化改造。試驗區要依照實行計劃當真組織實行,重要擔任人要親身抓,完美試驗區任務軌制,落實詳細任務辦法,實時總結經歷,確保試驗區任務順遂推動。在教導部的領導下,試驗區和試驗校每年展開扶植任務自評。教導部加大力度對試驗區、試驗校的領導,并依據任務情形對試驗區、試驗校停止靜態調劑。

(五)宣揚與推行。各試驗區、試驗校要實時總結任務中呈現的新思緒、新形式、好做法、好經歷,并報省級教導行政部分和教導部;各地教導行政部分要經由過程收集、會議等多種情勢,組織典範案例、勝利經歷的宣揚與推行,引領當地區講授改造立異,為全國基本教導講授改造建立示范典範。

(中新教導)